Gimai Seikatsu Volume 13 Prolog Bahasa Indonesia

 Tidak ada gunanya meratapi masa muda yang terlalu singkat. Kelulusan adalah awal dari masa muda yang terlalu panjang.

 

Prolog — Asamura Yuuta

 

Satu atau dua orang dihitung dengan mata.

Termasuk diriku, ada delapan orang di antara kami. Itulah semua murid yang ada di kelas saat ini. Suasana kelas terlihat sepi, tetapi ini bukan waktu istirahat. Jika melihat jam yang tergantung di depan kelas, jarum jam menunjukkan sedikit lebih dari pukul 10.

Di papan tulis di bawah jam tertulis dua huruf: [Belajar Mandiri].

Seharusnya, waktu ini merupakan jam pelajaran matematika. Namun, para murid tidak belajar matematika, melainkan masing-masing serius belajar mata pelajaran ujian yang diinginkan. Aku sedang mengerjakan soal latihan fisika, dan dia yang duduk sedikit di depanku──.

Pada saat itu, dia menoleh ke belakang dengan gerakan cepat. Jantungku berdebar.

Pandangan mata kami bertemu.

Bibirnya bergerak.

──Asamura-kun, ada kamus?

Mungkin?

Aku mengangkat kamus elektronik yang ada di tanganku dan menunjukkan. Dia mengangguk pelan. Dengan kamus di tangannya, dia berdiri dari tempat duduk dan menyerahkannya kepadanya──Ayase-san yang duduk di depanku.

“Terima kasih.”

Dia mengucapkannya dengan suara pelan.

“Bahasa Inggris?”

Dia mengangguk.

Buku referensi dan catatan yang terbuka sedikit terlihat di sudut pandangku. Mungkin dia sedang mengerjakan pemahaman bacaan panjang? Mungkin dia lupa membawa kamus dari rumah, atau meminjamnya kepada seseorang di kelas lain... mungkin seperti itu.

Jam pelajaran masih berlangsung. Meskipun hanya ada enam orang di kelas selain kami, aku tetap kembali ke tempat dudukku dengan diam, karena berbicara secara pribadi tidak diperbolehkan selama pelajaran.

Yah, sebenarnya tidak ada teman sekelas yang cukup akrab untuk diajak bicara. Yoshida, pemilik kursi di depan, juga tidak terlihat hari ini. Ketua kelas yang akrab dengan Ayase-san, Ryo-chin atau Satou Ryouko juga tidak ada. Namun, ini adalah pemandangan yang biasa untuk bulan Desember tahun ketiga SMA Suisei.

Kehadiran di sekolah tidak lagi menjadi kewajiban, dan para siswa kelas 3 diperbolehkan untuk memprioritaskan belajar ujian.

Oleh karena itu, murid yang dengan sengaja datang ke sekolah dan belajar mandiri di kelas yang hanya tertulis [Belajar Mandiri] di papan tulis adalah hal yang jarang. Mungkin lebih banyak murid yang berpikir akan lebih efisien jika pergi ke perpustakaan. Waktu perjalanan juga memakan waktu, dan ada yang harus mengeluarkan biaya untuk kereta atau bus.

Seandainya saja tidak ada Ayase-san, aku juga pasti akan belajar ujian di rumah seperti biasa.

Tetapi, Ayase-san berbeda.

Dia sendiri yang mengatakan ingin pergi ke sekolah dan belajar mandiri di siang hari.

Aku tidak bisa menahan rasa penasaranku dan bertanya mengapa.

Karena jika itu Ayase-san, dia pasti akan mengatakan bahwa waktu perjalanan pergi dan pulang itu terlalu berharga. Setidaknya, jika melihatnya lebih dari enam bulan yang lalu, dia pasti akan berkata demikian.

Jawaban yang kudapat justru sesuatu yang mengejutkan.

“Karena sangat disayangkan jika aku hanya bisa bertemu dengan teman-temanku cuma beberapa kali lagi...”

Setelah mengatakannya, dia sedikit tersenyum pahit.

“Yah, jika ditanya apa kita bisa bertemu di sekolah, kemungkinan besar kita tidak akan bisa bertemu, sih.”

Aku kembali melihat sekeliling kelas dengan cara yang tidak terarah. Tidak peduli mau berapa kali aku menghitungnya, jumlahnya masih tetap delapan orang.

Teman sekelas yang dekat dengan Ayase-san dan yang ingin dia temui pasti adalah ketua kelas dan Satou-san, jadi itu hanya dua orang.

Jika ditambahkan dengan Narasaka Maaya-san yang ada di kelas sebelah, totalnya menjadi tiga orang.

Hanya tiga orang, jadi jika aku menyarankan padanya bagaimana kalau dia bertanya kapan hari mereka datang ke sekolah, jadi seharusnya kalian cukup dengan datang pada hari yang sama.

“Eh, tidak mau.”

Dia menjawab dengan cepat.

“Habisnya, ‘kapan kamu akan datang ke sekolah?’ Jika aku bertanya seperti itu, mungkin akan membatasi tindakan mereka. Aku ingin mereka belajar dalam kondisi terbaik. Aku tidak keberatan meski tanpa harus bertemu di sekolah sama sekali.”

Ingin bertemu, tetapi tidak ingin memaksakan perasaan itu. Ayase Saki adalah tipe orang yang seperti itu.

“Selain itu”, Ayase-san menambahkan, “Orang yang ingin aku temui bukan hanya Maaya dan yang lainnya saja”.

Aku menatap punggung Ayase-san yang duduk sedikit di depanku.

Mungkin karena sudah memasuki bulan Desember, dan hari ujian semakin dekat, satu per satu teman sekelas kami mulai mengurangi kehadiran mereka, dan dalam waktu hanya satu minggu, suasana kelas menjadi sangat sepi. Dan seiring dengan itu, perilaku Ayase-san juga mulai terlihat berbeda.

Punggung yang aku tatap bergerak. Dia sejenak mengalihkan pandangannya dari buku dan melihat sekeliling kelas dengan santai. Setelah itu, dia tersenyum puas dan kembali fokus pada buku referensi dan catatannya.

Aku sudah terbiasa melihatnya sesekali melihat sekeliling kelas. Seolah-olah ingin mengukir pemandangan yang tidak akan dilihatnya lagi dalam waktu dekat.

Pendingin ruangan besar yang dipasang di kelas mengeluarkan suara lembut sebelum mulai menghembuskan udara hangat. Benda itu mendeteksi penurunan suhu ruangan dan mulai menghangatkan sedikit. Suara kecil itu menandakan betapa senyapnya suasana di sini. Suara pensil yang menggores di atas kertas catatan juga terdengar. Suara halaman buku referensi dan buku teks yang dibolak-balik, serta suara desahan pelajar yang sedang menghadapi soal sulit, semuanya dapat terdengar.

Dalam aliran waktu yang tenang ini, hanya kehadiran teman-teman sekelas yang terasa.

Ah, aku merasa semua orang sedang berusaha keras.

Ayase-san memberitahu satu alasan lagi mengapa dia ingin pergi ke sekolah.

“Karena suasanya sunyi dan tenang, jadi rasanya nyaman untuk belajar.”

──Ucapnya.

Dia menambahkan bahwa suasana seperti ini lebih nyaman dibandingkan jika tidak ada orang sama sekali.

Tentu saja, suasana yang gaduh bukanlah kondisi yang ideal untuk belajar. Kami sedang belajar untuk ujian masuk universitas. Suasana yang tepat adalah yang bisa merasakan kehadiran orang lain, tetapi tetap bisa fokus pada belajar tanpa terganggu. Inilah yang disebut ‘pas’.

Kadang-kadang aku berpikir mungkin itu efek samping dari tiba-tiba bertambahnya jumlah teman yang dia miliki.

Bagi Ayase-san, masa sekolahnya di kelas 1 mungkin hampir tanpa suara. Mungkin suara apa pun yang ada di dekatnya tidak masuk ke dalam telinganya. Namun, meskipun hari-hari di kelas 3 bisa jadi menyenangkan bagi Ayase-san yang sudah terbiasa dengan lingkungan seperti itu, ada kemungkinan juga bahwa dia tidak memiliki waktu untuk beradaptasi dengan suasana yang tiba-tiba menjadi ramai.

Lingkungan kelas saat ini memiliki jumlah yang tepat untuk membuat Ayase-san merasa tenang.

Bel sekolah pun berbunyi. Namun, tidak ada yang langsung bergerak. Jika guru sedang mengajar, suasana kelas biasanya menjadi ramai saat waktu istirahat, tetapi karena semua orang belajar mandiri sesuai jadwal mereka, waktu istirahat pun bervariasi.

Namun, itu hanya berlaku untuk siswa kelas tiga. Siswa kelas bawah mengikuti jadwal biasa, jadi bagian bawah gedung sekolah segera menjadi ramai. Dari kejauhan, aku bisa mendengar suara seseorang berlari di koridor. Bahkan suara sorakan dari lapangan terdengar saat mereka bermain selama waktu istirahat yang singkat.

Di dalam kelas, terdengar suara seseorang yang meregangkan tubuh dengan keras. Suara itu memicu suasana santai di antara delapan orang yang sedang belajar.

Saat itu, pintu di bagian depan kelas dibuka dengan keras.

“Maaf sudah mengganggu!”

Suara itu berasal dari ketua kelas.

Ketika dia menggeser kacamatanya, dia melihat sekeliling kelas dan berkata, “Oh, silakan lanjutkan, silakan lanjutkan, semua orang sedang belajar!” Sebenarnya, dia lah yang merusak suasana belajar itu.

“Ada apa?”

Ayase-san bertanya kepada ketua kelas.

“Oh, Sakichou, hari ini kamu masuk sekolah ya! Sudah lama tidak bertemu!”

“Apa kamu ketinggalan sesuatu?”

Fakta bahwa Ayase-san yang bertanya kepada ketua kelas adalah hal yang jarang terjadi. Suara ketua kelas terdengar ceria. Meskipun itu menyenangkan, pertanyaan “Ada yang ketinggalan?” terasa tidak tepat. Mana mungkin ada yang datang ke sekolah dengan alasan seperti itu di tengah masa ujian──. 

“Benar! Ah, aku lupa membawa kamus!”

Lahh... 

Ketua kelas, sepertinya dia ingin masuk Universitas Tokyo... Apa dia memang alami atau berkarakter besar? 

Setelah sampai di mejanya, dia mulai mengacak-acak isi meja. 

“Ah, ada! Ternyata ada di sini. Ya, memang lebih mudah menggunakan yang sudah biasa.”

Kamus yang dia ambil adalah ‘Kamus Bahasa Jepang Klasik Obunsha Edisi ke-10 Versi Tambahan’ sebuah buku kompak berukuran B6 dengan sampul khas merah dan putih yang memiliki koleksi sekitar 43.500 kata. 

Ah, kamus kuno, ya. Itu memang tampaknya tidak sering digunakan dibandingkan kamus lainnya. Meskipun itu bukan barang yang bisa diabaikan. 

Ayase-san bertanya, 

“Bagaimana kamu belajar tanpa kamus?”

“Yah, aku bisa mencarinya di internet. Tapi, tetap saja, aku merasa lebih nyaman menggunakan yang sudah biasa.”

“Jadi, kamu datang jauh-jauh ke sini untuk mengambilnya?”

“Benar.”

Penampilan ketua kelas yang memegang kamus kuno itu terasa pas. Tidak banyak orang yang menggunakan kamus kertas di kelas. Bahkan aku yang sangat suka membaca hingga membuat teman-teman terheran-heran, meskipun lebih suka novel dan buku baru dalam bentuk kertas, saat belajar lebih mengutamakan fungsionalitas dan kemudahan dengan menggunakan kamus elektronik. 

Namun, ketua kelas dan beberapa orang lainnya (oh iya, Ayase-san juga) tampaknya menyukai kamus kertas, dan aku sering melihat mereka menggunakannya di kelas. 

Meskipun kamus elektronik sudah umum dan mencari informasi di internet membuatnya lebih mudah, orang tetap menggunakan kamus kertas karena alasan kenyamanan dan kebiasaan masing-masing. Rasanya, perbedaan itu mencerminkan karakter dan nilai-nilai mereka, dan perbedaan itu terasa menarik dan berharga. 

“Misi selesai. Maaf ya kalau aku mengganggu! Semangat, semoga suskes untuk kita semuanya!” 

Ketua kelas yang datang seperti badai berkata demikian sebelum pergi dengan cepat. 

Namun, dia tiba-tiba mengerem di pintu dan berbalik. 

“Oh, iya, Sakinosuke!”

Ayase-san yang hendak kembali belajar mengangkat wajahnya. 

“Aku tidak tahu kapan kita bisa bertemu lagi, jadi aku ingin mengucapkannya sekarang juga. Selamat ulang tahun!”

Sejenak, Ayase-san tampak terkejut. 

“Ah, ... ya, terima kasih.”

“Baiklah! Ayo kita sama-sama melakukan yang terbaik! Yang lainnya juga!” 

Dan kali ini dia benar-benar pergi seperti badai.

Ayase-san yang sedang melihat punggung ketua kelas, membisikkan sesuatu di dalam mulutnya dan memamerkan senyuman kecil di wajahnya. Seorang gadis yang duduk tiga kursi di sampingnya—sepertinya Morishita-san—menghadap ke arah Ayase-san. 

“Apa sekarang hari ulang tahunmu, Ayase-san?”

Ayase-san terkejut ditanya seperti itu, seolah-olah tidak percaya bahwa gadis yang jarang diajak bicara itu menyapanya, dan meskipun terkejut, dia menjawab, “Masih ada lebih dari 10 hari. Ketua kelas memang terburu-buru.” 

“Bukannya itu sudah dekat! Selamat!”

“Ah, ya. Terima kasih.”

Itu hanya percakapan singkat, dan mereka tidak memiliki hubungan yang dekat, tetapi Ayase-san tetap menatap gadis itu sedikit lebih lama dari biasanya. 

Kemudian, dia kembali ke studinya. 

“Karena sangat disayangkan jika aku hanya bisa bertemu dengan teman-temanku cuma beberapa kali lagi...”

Mungkin inilah yang dimaksud. 

Aku merasa memahami nuansa kata ‘sangat disayangkan’ yang diucapkan Ayase-san. 

Saat istirahat siang, aku dan Ayase-san menyatukan meja dan membuka kotak makan siang. 

Menu utama kotak makan siang hari ini adalah daging ayam. Daging paha dibumbui dengan kecap, madu, dan jahe sebelum dipanggang. Setelah dingin, dibungkus dengan plastik dan dimasukkan ke dalam kulkas. Aku menghangatkanya sebentar di microwave pagi ini sebelum dimasukkan ke dalam kotak. Ada salad dan tomat ceri. Di atas nasi putih, ada satu buah umeboshi. Tidak jelas apakah ini masakan Jepang atau Barat, tetapi karena ini adalah kotak makan siang rumahan, jadi tidak perlu terlalu dipikirkan. 

“Hmm, Enak. Manisnya pas.”

Komentar dari Ayase-san membuatku merasa lega. Ayase-san tidak begitu suka makanan pedas, tetapi tampaknya dia juga tidak suka yang terlalu manis, jadi menyeimbangkan rasa garam dan asam itu lumayan sulit. 

“Mungkin aku suka bumbu yang kamu pakai, Asamura-kun.”

“Sebenarnya aku hanya mengikuti resep.”

Aku sempat mencicipinya sendiri saat mencampurkan bumbu untuk marinasi. Namun, aku bisa makan baik yang manis maupun pedas tanpa masalah, jadi aku tidak yakin dengan rasa yang dihasilkan. 

“Tidak masalah. Rasanya enak kok.” 

“Secara pribadi, mungkin seharusnya ada sedikit lebih banyak warna.”

“Karena ini masakan Jepang, jadi mau bagaimana lagi.”

“Ah, memang. Masakan Jepang biasanya terlihat cokelat." 

Beberapa waktu yang lalu, aku mencoba membuat ayam goreng. 

Masakan yang digoreng dengan minyak itu menjadi tantangan bagi seorang siswa laki-laki SMA yang tidak terbiasa memasak, tapi aku sangat ingin memakannya. Setelah ayam goreng selesai, aku memasukkannya ke dalam kotak makan siang, dan menaburkan katsuobushi yang dibumbui kecap di atas nasi putih. Lalu, aku mengisi dengan kinpira gobo dan rumput laut gulung yang dibeli di toko sayur. Kupikir ini adalah kotak makan siang terkuat yang pernah ada. 

Namun, saat membuka tutup kotak di sekolah, kesan yang muncul di benakku adalah──. 

Cokelat. 

──Itulah yang terlihat.

Akhirnya, aku menyadari seberapa berwarnanya kotak makan siang Ayase-san yang biasanya dia makan. 

“Ah, itu memang ada. Aku tidak terlalu memperhatikannya, tetapi ketua kelas dan Sato-san sempat memberikan telur dadar dan kamaboko secara diam-diam.” 

Artinya, mereka berdua menganggap kotak makan siang ini sebagai “kotak makan siang yang mengecewakan”. Itu adalah kesalahpahaman. Kotak makan siang itu bukan dibuat oleh Ayase-san. Pelakunya ada di sini. 

“Aku dibilang 'kamu benar-benar berjuang ya.'" 

“Eh?”

Mungkin dia sedang mengingat saat itu, Ayase-san sedikit tersenyum. Meskipun ada ketidakcocokan dalam reaksi ketua kelas, dia tidak menjelaskan lebih jauh dan kembali ke topik. 

“Jika ingin menambah warna pada masakan dengan mudah, kamu bisa menggunakan jahe merah untuk merah, atau menambahkan irisan lemon pada sayuran hijau untuk mendapatkan warna hijau dan kuning. Selain itu, paprika juga praktis untuk menambah variasi warna.”

“Semua orang berusaha keras, ya.”

“Jika ingin memakan sesuatu, lebih baik terlihat cantik agar selera makan meningkat. Tapi, menurutku, kotak makan siang ini juga sudah ada usaha dengan menambahkan tomat ceri. Cantik.” 

Rasanya selalu menyenangkan menerima pujian, meski itu sekadar sanjungan. Hal itu membuatku ingin berusaha lebih baik lagi. 

Kami berdua melanjutkan makan dalam keheningan. Jika terlalu banyak berbicara, waktu istirahat akan cepat habis. 

Suasana di dalam kelas tetap sepi. Tidak, saat istirahat, ada beberapa orang yang pergi ke toko atau kantin, jadi jumlahnya semakin berkurang. Hanya ada dua orang yang duduk di dekat jendela menikmati pemandangan, selain aku dan Ayase-san. 

Yah, karena jumlahnya sedikit, kami bisa makan bersama tanpa ada yang memperhatikan. Ini mungkin juga merupakan keuntungan dari kami yang terus bersekolah bersama. 

Saat menggerakkan sumpit, aku melihat ke luar jendela dam melihat pohon ginkgo yang telah kehilangan daun di halaman sekolah dengan latar belakang langit musim dingin yang sedikit berawan. Ranting pepohonan itu melengkung seakan melambai. Sepertinya hari ini angin cukup kencang. 

“Ngomong-ngomong, bagaimana dengan perayaan ulang tahun?” 

Aku berkata sambil mengalihkan pandanganku ke arah Ayase-san. 

“Uhmm. Karena sebentar lagi kita akan menghadapi ujian, sepertinya kita tidak bisa merayakannya seperti tahun lalu.”

“Kalau begitu, lebih baik tidak keluar.”

Ayase-san mengangguk. 

“Lagian juga memang tidak ada waktu untuk itu. Aku sudah sangat mepet.”

“Itu juga sama untukku.”

Ayase-san sedikit menatapku dari atas. Seolah-olah matanya berkata, 'Kamu lebih punya waktu dibandingkan aku.' Tidak, sebenarnya aku juga tidak punya banyak waktu. Seriusan.

Ayase-san menyesap teh susu kemasan yang dibelinya dari mesin penjual otomatis di ruang istirahat. Setelah menghela napas, dia meletakkan sumpitnya dan berkata, 

“Rasanya sudah jadi sepi, ya.” 

Dia mengalihkan pandangannya ke sekeliling, jadi yang dia maksud pasti tentang jumlah siswa di kelas. 

Sebelumnya, keberadaan semua orang di sekolah sudah menjadi hal yang biasa, baik di dalam kelas maupun koridor selalu ramai dengan obrolan. 

Namun, sejak bulan ini, cuma butuh sedikit waktu untuk kelas menjadi seperti sekarang, dan itu memberi kesan bahwa segalanya berubah begitu cepat. 

Padahal, kecepatan waktu seharusnya tidak berubah. 

“Aku benar-benar merasakan bahwa ini akan segera berakhir.” 

“Memang, ya. Dan... tinggal tiga bulan lagi sampai kelulusan.”

Ayase-san menggelengkan kepala. 

“Tidak selama itu, kok.”

“Benarkah?”

Seingatku, upacara kelulusan di SMA Suisei dijadwalkan pada 1 Maret. 

“Masih dua bulan dan tiga minggu lagi.”

Detail banget! Aku ingin berkomentar begitu, tetapi menahannya. 

Mungkin Ayase-san merasakan hari-hari di kehidupan SMA-nya perlahan-lahan berkurang setiap harinya. 

“Terima kasih untuk makanannya.”

Setelah mengucapkan itu, Ayase-san menangkupkan kedua tangannya, menutup tutup kotak makan siangnya, dan memasukkannya ke dalam tas makan siang. Dia menyeruput sisa teh susu, menghela napas dalam-dalam. 

“Rasanya akan segera berakhir.”

Aku meletakkan sumpitku dan menggeser tanganku ke arah tangan Ayase-san yang terletak rapi di atas tas makan siang di meja, sekitar tiga sentimeter dari ujung jarinya. 

Dia terkejut dan melihatku. 

“Masih ada dua bulan dan tiga minggu." 

Saat aku mengatakan itu, dia tampak terkejut, lalu matanya melengkung seperti busur dan tersenyum, menyentuhkan ujung jari tangannya denganku. 

“Iya, ya...”

Dia bergumam sambil menatap langit di luar jendela. Langit musim dingin yang berwarna biru pucat terpantul di matanya.

 

 

Sebelumnya  |  Daftar isi  |  Selanjutnya